1.主題:珊瑚
2.討論次題目
3.工作分配
sorry,因為最近太忙,無法用電腦!!~
2012年12月30日 星期日
2012年12月12日 星期三
破壞珊瑚礁的原因及保護方法
1.流入海洋的污水
污水中的營養物會促進海藻的生長,這些藻類會擋住原先可以照射到 珊瑚礁群的陽光,並且減低水中的涵養量,海藻甚至可以完全將珊瑚 礁覆蓋住。此外工業廢棄物、油污及漁船的沈積物等也都會危及珊瑚 礁。
2.我們去珊瑚海域潛水時,不可以踐踏珊瑚及海洋生物,也不可以 採集任何紀念品,更不可亂拋棄垃圾、廢物。
3.我們應該同時要求在海邊賺錢的商家飯店,負起他們對環境及社 會的責任,建築時管制廢土,污水必需處理,垃圾不可亂倒。
4.做好陸地水土保持,避免泥沙流入海洋覆蓋珊瑚。
5.我們應該透過管道要求各級政府及管理機關,訂立保護珊瑚的法 律,珊瑚礁管理及利用的規範,以及徹底執行的決心與行動。
6.我們應該隨時監督珊瑚礁海域周邊的各項建設、開發,以及各種 企業的營運,不可以汙染清潔的海水,毒殺海洋的生命,並且應該更 積極的以行動來保護生態。
7.我們應該將特定的珊瑚礁區及周邊河流的兩岸劃出特別保護區, 以確保水質的清潔,生命得以安全無慮的繁衍。
8.積極參予和支持珊瑚礁保育的各項活動,促進珊瑚礁的永續發展 。
污水中的營養物會促進海藻的生長,這些藻類會擋住原先可以照射到
2.廢棄物
廢棄物破壞珊瑚礁美麗的景觀,對人類及海洋的生命而言也是一種危 機。
3.泥沙淤積
當污泥從陸地衝入海洋時,會降低投射在珊瑚礁上的光線,污泥也會 沈積在珊瑚礁上,包裹住珊瑚,阻礙新生珊瑚的成長。
4.非永續性的開發利用
3.泥沙淤積
當污泥從陸地衝入海洋時,會降低投射在珊瑚礁上的光線,污泥也會
4.非永續性的開發利用
居住在珊瑚礁周邊的人民傳統上習慣在珊瑚礁附近捕魚,密集且範圍 廣泛、深具破壞力的捕魚方式被引進卻已嚴重傷害珊瑚礁。
5.觀光業的影響
5.觀光業的影響
蜂擁而至的觀光客加速了海岸沿線的發展,新的道路及旅館的興建也 會增加泥沙淤積及水污染。 潛水者可能會不小心踩在礁岩上而弄碎了珊瑚,或撞壞了珊瑚,或用 手直接碰觸珊瑚。許多觀光客低估了珊瑚的脆弱,潛水者只要碰觸到 珊瑚就有可能磨掉了珊瑚用以抵禦外界侵襲的保護。
1.我們應該先從拒買珊瑚、拒吃珊瑚礁的魚類、蝦蟹開始,作為保 護珊瑚礁的第一步。
1.我們應該先從拒買珊瑚、拒吃珊瑚礁的魚類、蝦蟹開始,作為保
2.我們去珊瑚海域潛水時,不可以踐踏珊瑚及海洋生物,也不可以
3.我們應該同時要求在海邊賺錢的商家飯店,負起他們對環境及社
4.做好陸地水土保持,避免泥沙流入海洋覆蓋珊瑚。
5.我們應該透過管道要求各級政府及管理機關,訂立保護珊瑚的法
6.我們應該隨時監督珊瑚礁海域周邊的各項建設、開發,以及各種
7.我們應該將特定的珊瑚礁區及周邊河流的兩岸劃出特別保護區,
8.積極參予和支持珊瑚礁保育的各項活動,促進珊瑚礁的永續發展
2012年12月7日 星期五
本週進度:尋找主題的亮點
親愛的孩子們
中午才討論完,下午你們就很積極主動在圖書館找資料,而且還會互相幫忙留意相關資料。這是很棒的學習態度和合作學習,也為彼此省下許多找尋資料的時間。我們要繼續保持這樣的態度到最後!
除了學校圖書館可以找書面資料,你們也可以去中港圖書館找,也可以透過新北市圖書館的館際合作來借書。
與其一次找一大堆資料,你們可以先從一兩本書或是一兩筆網路資料先仔細閱讀,然後再依資料的內容去想或去找其他可以幫忙你深入思考、解決疑惑的資料。
12/13(四)中午我們要討論的主題有:
1.報告本週進度,並確定專題主題
2.工作分配
大家加油!
中午才討論完,下午你們就很積極主動在圖書館找資料,而且還會互相幫忙留意相關資料。這是很棒的學習態度和合作學習,也為彼此省下許多找尋資料的時間。我們要繼續保持這樣的態度到最後!
除了學校圖書館可以找書面資料,你們也可以去中港圖書館找,也可以透過新北市圖書館的館際合作來借書。
與其一次找一大堆資料,你們可以先從一兩本書或是一兩筆網路資料先仔細閱讀,然後再依資料的內容去想或去找其他可以幫忙你深入思考、解決疑惑的資料。
12/13(四)中午我們要討論的主題有:
1.報告本週進度,並確定專題主題
2.工作分配
大家加油!
柔蓁老師
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