2012年11月17日 星期六

海獅(妍茹)


皮毛
海獅科動物身體瘦長,呈錠子形,身上被同樣長的、一般棕色的皮毛。海狗還有一層非常密的細毛,其中的空氣泡可以在水下起保暖作用,這層毛每隔一段時 間就會被更新。與海豹科動物不同,海獅科動物皮毛的更新不斷進行,沒有一定的換毛期。海獅科動物皮下的脂肪層一般比海豹科動物也要薄。

顱骨和牙齒

海獅科動物的顱骨很像熊的顱骨。與熊的顱骨一樣其蝶骨(Os sphenoidale)的大翼被一條隧道貫通。頸內動脈(Arteria carotis interna)從這根隧道穿過蝶骨為腦子帶來氧氣和營養。顳骨(Os temporale)上的顳骨乳頭突(Processus mastoideus)也與熊科動物一樣非常發達,這個部位是一塊非常有力的肌肉的固定處。不過顳骨乳頭突與中耳的窩(Bulla tympanica)明顯分離。上部頭關節(Articulatio atlanto-occipitalis)的關節頭(Condylus occipitalis)上移。眶(Orbita)不完全分離,在額骨(Os frontale)的後緣和上緣分別有兩個明顯的突出,這兩個突出分別被稱為Processus postorbitalisProcessus supraorbitalis。海獅科動物的下顎部分在頜聯合(Symphysis mandibulae)處沒有完全長在一起。雄性動物與雌性動物的顱骨在各部分的大小比例上往往稍許有些區別。
海獅科動物的嘴中每側有三個上方的門齒和兩個下方的門齒,除上方最外的門齒外其他門齒均有兩峰。門齒後上下各有一犬齒,此後上下各有四枚前臼齒。所有海獅科動物的下方均有一枚臼齒,上方則按各種不同有一至三枚臼齒,所有前臼齒和臼齒均是同樣的形狀。總的來說海獅科動物牙齒用牙位表示法來表示為3/2 1/1 4/4 1-3/1。

脊柱

脊追的頸椎和約15根胸椎明顯加強,這是對這部分在陸上運動時所受到的很強的力的適應。尾椎比較短。胸骨(Sternum)在胸骨柄(Manubrium sterni)多棱而堅硬。

四肢

與海豹科動物不同的是海獅科動物依然可以在陸上行走時使用它們的四肢。它們的前肢非常有力,覆一層革質的、光滑的表皮。尤其海狗的前肢很長,在五根 手指上還顯示著退化了的指甲。手指從外向內越來越短。後肢比較短,可以轉到身下,幫助陸上運動,這是海豹科動物無法使用的技術。在內部的三根腳趾上還很明 顯地有指甲,外部的兩根腳趾上的指甲已經退化了。

呼吸系統、循環系統、生殖系統和遺傳學

大多數種的肺擴大,除四肢外海獅科動物缺乏體表的、對調解體溫重要的毛細血管。因此它們在陸上往往將尿撒在四肢上來使用其蒸發熱來降低體溫。
與海豹科動物不同的是海獅科動物的睪丸位於體外的陰囊中。其染色體組共有18對北冰洋。

感覺器官

海獅科動物有外部的耳殼,它們的耳殼一般只有約5厘米長,內有軟骨,向外尖。所有的海獅科動物的眼眶上沒有觸毛(Vibrissae),這也與海豹科動物不同。

分布和生活環境

 在極地、溫帶和亞熱帶海洋中均有海獅科動物生活,北冰洋在和南極洲的海洋中的數量最高。在西伯利亞和北美洲的北岸、太平洋中沿北美洲和南美洲的海岸從阿拉斯加州墨西哥以及從祕魯北部至合恩角、沿亞洲北部東岸從日本俄羅斯的東北、紐西蘭南島和科隆群島、在大西洋南美洲東岸從火地群島巴西以及南非的南岸和西南岸、在北大西洋歐洲北岸至丹麥。在印度洋利亞南岸也有重要分部。此外在南極洲的海洋中許多孤立的島嶼上也有海獅科動物生存

與其他鰭足動物一樣海獅科動物大多數時間生活在海岸附近的海水中,有時也生活在大的河流入海口的鹽沼中,偶爾會進入到河流的淡水中。交配和哺育是在 陸上進行的,它們尤其喜歡多礁石的島嶼或者偏僻的沙灘,在這些地方一般沒有天敵。與海豹科動物不同的是至今沒有發現生活在浮冰上的海獅科動物。總的來說海 獅科的動物比海豹科的動物更加喜歡溫暖一些的水溫。

 行動

在水中海獅科動物只使用前肢作為滑漿前進,後肢則被動地拖在身後,這樣它們可以達到27千米每小時的速度。
與海豹科動物不同的是海獅科動物可以在陸上比較好地前進。在不平的地面上海獅科動物可以逃避一個奔跑的人,受過訓練的動物甚至可以爬梯子。
在陸上運動時海獅科動物主要使用其伸出的前肢,其「手腕」可以向外呈90°翻出,平地支撐在地上。後肢則可以摺疊到體下,然後將身體向前頂。

生活方式

所有海獅科動物均是非常社會性的動物,它們往往集群。通過非常豐富的叫聲變化它們可以互相通訊。尤其在交配時它們組成非常大的集群,這也許也是因為適應於哺育幼獸的場地比較少的緣故,因此它們只好在相應的場地群集。至少雌獸往往回到它們誕生的群。
  
營養

大多數海獅科動物的食物非常雜,它們不限於一種獵物,唯一的例外是只吃磷蝦的南極海狗(Arctocephalus gazella)。其他海獅科動物除磷蝦外一般還捕食小的群聚的魚、烏賊和其他甲殼動物。一些種還捕食企鵝等鳥類和其他鰭足動物的幼獸。與海豹科動物不同的是海獅科動物一般只在淺水中活動,最深的有記錄的海獅科動物的潛水深度為100多米。

 繁殖

所有的海獅科動物在繁殖期均是由一頭雄獸控制一群雌獸。雄獸首先到達繁殖地,到達後它們開始為地域互相爭鬥。這個爭鬥非常激烈,往往見血,有時甚至 會致死。弱的雄獸只能獲得不好的地域,比如離海灘比較遠的地方或者比較邊緣的地方,強的雄獸則可以佔領離海近、比較中心的地方。雌獸到達時雄獸已經決定了 它們的地域,強的雄獸的地域內可以有多達80頭雌獸。雖然如此它們依然必須不斷地保護它們的地域,防止鄰近的其他雄獸擴張它們的地域。有時在地域爭鬥的過 程中會有幼獸被壓死。由於雄獸在這段時間裡假如離開它們的地域的話就等於放棄它們的地域,因此它們必須日夜保護它們的地域,有些種的雄獸可能十數個星期無 法捕食,在這段時間裡它們必須靠自己的積蓄為生。這可能是海獅科動物性雙態性這麼大的原因。由於生殖期的條件要求對雄獸非常高,因此大多數雄獸只能維持兩 三年中心地域,此後就得讓位給年輕的雄獸了。
海獅科動物的孕期非常長,一般在11至12個月之間,澳大利亞海獅(Neophoca cinerea)的孕期甚至達18個月,因此雌獸到達後首先生一年前交配時受精的幼獸,幾乎總是只產一仔。幼獸出生時被一層極密的胎髮來防止失溫。兩至三個月後這層胎髮才被一般的皮毛取代。幼獸出生後立刻會游泳,在出生後半小時內也可以在陸上運動。

(因為我的無法進去所以我用媽媽的!妍茹)

2012年10月30日 星期二

第一次進度(10/31~11/9)

請大家在11/9(五)之前想想可以做為這次專題的主題
有找到任何有趣或相關的資料、網站、影片都可以PO上來分享或討論

我們五、六年級接觸過與海洋有關的主題有:
海洋文學:廖鴻基《黑白間的光彩》
海洋歷史:大國崛起(西班牙、葡萄牙、荷蘭等國家的歷史)
海洋宗教信仰、祭典:王船祭、媽祖出巡
海洋資源:鮪魚季

未寫上的內容,大家可以留言補充

2012年10月27日 星期六

海洋教育學習內容

專題主題可以從以下主題進行發想

主題軸
學習內涵
海洋
休閒
(1)喜歡親水活動,瞭解並重視其安全性。
(2)學會至少一種游泳方式,並能以正確姿勢換氣游泳。
(3)具備從事水域休閒運動的相關知識與技能。
(4)參與海洋的休閒活動,熟練海洋求生技能。
(5)瞭解沿海或河岸的環境與居民生活方式。
(6)認識、參與安全的海洋生態旅遊。
海洋
社會
(1)認識家鄉或鄰近的水產相關職業。
(2)瞭解臺灣海洋資源開發的概況。
(3)體認臺灣是海洋國家,並強化臺灣海洋主權的意識。
(4)瞭解與日常生活相關的主要海洋法規。
(5)瞭解海洋各級產業(如水產、工程、運輸、能源、旅遊等)的結構與發展。
海洋
文化
(1)體認家鄉或鄰近水域變遷與生活的關係。
(2)認識臺灣開拓史與海洋的關係。
(3)瞭解臺灣歷史變遷與世界海運發展的關係。
(4)瞭解臺灣海洋文化,並領略海洋冒險、進取的精神。
(5)涵養熱愛海洋情操與增進探索海洋知識的興趣。
(6)比較臺灣與其他國家海洋文化的差異。
(7)能運用媒材與形式,從事以海洋為主題的藝術表現。
(8)瞭解與海洋有關的民俗故事活動。
(9)探索海洋民俗信仰與祭典之意義及其與社會發展之關係。

海洋
科學
(1)瞭解水的特性及其與生活的關係。
(2)覺察河水、海水產生的各種現象。
(3)瞭解海流的作用、海嘯及潮汐現象對生活與環境的影響。
(4)具備海洋自然科學的基礎知識及瞭解海洋科技發展。
(5)認識臺灣海岸地形景觀的特色與成因。
(6)瞭解氣候變化及颱風對生活的影響。
(7)分析海洋氣候、氣象、海象及其對生活環境和生活方式的影響。
(8)認識海洋相關應用科學,如海水淡化、船舶、發電、礦產等。
海洋
資源
(1)瞭解生活中的水產食物。
(2)透過品嚐不同水產,瞭解海洋飲食文化。
(3)瞭解河流或海洋環境保護與生活的關係。
(4)瞭解家鄉常見的河流或海洋資源及其保育方法。
(5)瞭解海洋生物資源之種類、用途與永續發展。
(6)瞭解海洋非生物資源之種類與應用,探討非生物資源的開發與生態的平衡。
(7)瞭解臺灣基本的河流與海洋資源,並積極參與海洋環保活動。
(8)瞭解海洋環境保護與永續發展的重要性,珍惜生物與非生物資源。